Harezmi: Hayatın İçinden Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Bu etkinliğin amacı, öğrencilerin Harezmî Eğitim Modeli’nin disiplinler arası yaklaşımını kullanarak gerçek bir probleme bilim, teknoloji, sanat ve yaratıcılığı bir araya getirmek suretiyle sürdürülebilir çözümler geliştirmeleridir.

Yöntem
• Öğrenciler paylaşılan senaryolardan seçim yapar.
• Problemin nedenleri ve olası etkileri disiplinler arası bir yaklaşımla tartışılır.
• Öğretmen kolaylaştırıcılığında disiplinler arası çözüm planı oluşturulur.
• Çözüm önerisini destekleyen tasarım, maket, dijital model veya prototip hazırlanır.
•Her grup, tasarımlarını ve çözüm süreçlerini sunarak problemin nasıl ortadan kaldırılabileceğini veya azaltılabileceğini açıklar.
Kurallar ve Uyarılar
Disiplinler arası Yaklaşım: Farklı alanlardan (fen, matematik, sanat, bilişim, sosyal bilimler vb.) yararlanılarak çözümler geliştirilmelidir.
• İş Birliği ve Takım Çalışması: Gruplar, iş birliği içinde çalışarak ortak bir proje üretmelidir.
• Sürdürülebilirlik: Önerilen çözümler uzun vadeli etkileri gözetmelidir.
• Yaratıcılık ve Teknoloji Kullanımı: Yenilikçi ve özgün fikirler teşvik edilmeli, süreçte imkânlar
dâhilinde programlama, yapay zekâ veya dijital araçlardan faydalanılabilir. Bu etkinlik, öğrencilerin problem çözme, algoritmik düşünme, takım çalışması ve bilimsel düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik olarak tasarlanmıştır.
Örnek Etkinlik:
• Ailemdeki Meslekler:
• Meslek Tanıma: Öğrenciler aile bireylerinin mesleklerini araştırır; mesleklerin görevleri, kullanılan araç-gereçler, çalışma koşulları ve toplumsal katkıları hakkında bilgi toplar.
• Problem veya İhtiyaç Belirleme: Her öğrenci veya grup, seçtiği meslekle ilgili bir sorun, gelişim ihtiyacı veya iyileştirilebilecek bir süreci tanımlar. (Örn: Zaman yönetimi, iş güvenliği, iş yükü, dijital araç kullanımı, sürdürülebilirlik, iletişim, üretim süreçleri vb.)
• Disiplinler Arası Tartışma: Meslekle ilgili belirlenen problem farklı alanların (fen, matematik, bilişim, sosyal bilimler, sanat vb.) bakış açılarıyla tartışılır.
• Çözüm Planlama ve Proje Üretimi: Öğretmen rehberliğinde disiplinler arası bir çözüm planı oluşturulur. Öğrenciler, belirledikleri ihtiyaca yönelik tasarım, maket, model, dijital çözüm, algoritma, süreç iyileştirme önerisi gibi ürünler geliştirir.
• Sunum: Her grup veya öğrenci, hazırladığı ürünü sunarak seçilen meslekteki problemi nasıl çözebileceğini veya süreci nasıl geliştirebileceğini açıklar.
Süreçte aile bilgi kaynağı ve tecrübe paylaşımcısı konumundadır, öğretmen ve öğrenciler işbirlikçi ve takım arkadaşıdır. Belirlenen çözümlerde çevre dostu, verimliliği artıran, uzun vadeli çözümler sunmaya özen gösterilmelidir.

Harezmi: Hayatın İçinden Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
1. Günlük Hayattan Problem Senaryoları
Amaç: Gerçek hayatla bağ kurma
Örnek Senaryolar
Okulda su israfı
Okul çevresinde çöp ve geri dönüşüm sorunu
Servislerde zaman yönetimi ve güvenlik
Dijital cihazların aşırı kullanımı
Aile bireylerinin mesleklerinde karşılaştığı zorluklar
👉 Öğrenci şunu fark ediyor:
“Bu sorun bana ait, uydurma değil.”

🧩 2. Disiplinler Arası Problem Analizi
Amaç: Tek dersten bakmamak
Bir problem ele alındığında şu sorular sorulur:
Fen: Çevreye veya insana etkisi nedir?
Matematik: Ölçüm, oran, zaman, maliyet hesabı var mı?
Sosyal Bilimler: Topluma etkisi nedir? Kimleri etkiler?
Bilişim: Dijital bir çözüm mümkün mü?
Sanat: Farkındalık için afiş, tasarım, görsel üretilebilir mi?
👉 “Her dersin bir işe yaradığı” nadir anlardan biri.

🛠️ 3. Çözüm Üretme Atölyeleri
Amaç: Ürün ortaya koymak
Yapılabilecek Ürünler
Maket (okul, ev, mahalle modeli)
Süreç şeması (adım adım çözüm)
Dijital sunum veya poster
Basit prototip (karton, geri dönüşüm malzemeleriyle)
Algoritma veya akış diyagramı
👉 “Fikir var” demek yetmez. Nasıl? sorusu burada.

🧑‍💻 4. Teknoloji ve Dijital Araç Kullanımı
Amaç: Yaratıcılık + teknoloji
Basit çizim ve tasarım uygulamaları
Sunum araçları
Kodlama mantığıyla “Eğer–ise” çözüm adımları
Yapay zekâdan fikir alma ama kopya değil, danışman gibi
👉 Teknoloji araç, amaç değil. Bunu öğrenmeleri önemli.

🎨 5. Sanat ve Yaratıcılık Boyutu
Amaç: Duyguyu ve mesajı güçlendirmek
Afiş tasarımı
Slogan üretimi
Kısa skeç veya canlandırma
Çizim, kolaj, görsel hikâye
👉 Bilim aklı çalıştırır, sanat kalbi. İkisi birlikte olunca etkisi artıyor.

👨‍👩‍👧 6. Aile Katılımı (Ama Kontrol Sende)
Amaç: Hayatla bağ kurma
Aile bireylerinden meslek deneyimi dinleme
Evde problem gözlemi yapma
Aileyle çözüm fikri tartışma
⚠️ Uyarı:
Velinin projeyi yapmasına izin yok. Öğrenci merkezde kalacak.

🎤 7. Sunum ve Paylaşım
Amaç: İfade becerisi
Her grup şunları açıklar:
Seçilen problem
Neden önemli?
Hangi disiplinlerden yararlandık?
Çözümümüz ne?
Uzun vadede ne sağlar?
👉 Sunum becerisi = özgüven + düşünme + iletişim.