Toplumsal birlikteliğimizi sürdürmek için yapılan faaliyetlere örnekler veriniz.

Toplumsal birlikteliğimizi sürdürmek için yapılan faaliyetlere örnekler veriniz.

Aile ve Okul Çevresi
* Sınıf içi görev paylaşımı: Sınıf başkanı, temizlik/kitaplık/eşya koruma ekipleri.
* “Kardeş sınıf/okul” çalışmaları: Kitap, kırtasiye, kıyafet desteği; mektup ve çevrim içi buluşmalar.
* Akran mentörlüğü: Büyük sınıfların küçük sınıflara ders ve uyum desteği.
* Değerler eğitimi etkinlikleri: Empati, sorumluluk, adalet konulu drama ve kısa proje çalışmaları.
* Okul aile birliği buluşmaları: Ortak karar alma, okul ihtiyaçlarını imece usulü karşılama.
* Okul şenlikleri ve kermesler: Elde edilen gelirin ihtiyaç sahibi öğrencilere aktarılması.
* Milli bayram kutlamaları ve törenler: Ortak tarih bilinci ve biz duygusunu pekiştirme.
* Kültürel günler: Yerel yemek, türküler, halk oyunları, yöresel el sanatları tanıtımları.

Mahalle ve Yerel Toplum
* İmece usulü yardımlar: Yaşlı, hasta veya engelli komşulara günlük destek.
* Askıda ekmek/askıda fatura uygulamaları: Görünmez ama etkili dayanışma ağı.
* Zimem defteri geleneğini yaşatma: Bakkal veresiye defterindeki borçların isimsiz kapatılması.
* Mahalle temizlik ve geri dönüşüm kampanyaları: Ortak yaşam alanlarını koruma.
* Huzurevi ve çocuk evi ziyaretleri: Sosyal bağlılığı güçlendirme.
* Yerel afet hazırlık tatbikatları: Mahalle afet gönüllü ekipleri oluşturma.

Ülke Düzeyi ve Sivil Toplum
* Kan ve kök hücre bağışı kampanyaları (ör. Kızılay iş birlikleri).
* Afet gönüllülüğü ve insani yardım: AFAD eğitimleri, deprem sonrası koordineli destek.
* Fidan dikimi ve çevre seferberlikleri: Ortak yaşamın geleceğine yatırım.
* Kitap toplama ve kütüphane kurma kampanyaları: Fırsat eşitliği için dolaşan kütüphaneler.
* Ulusal dayanışma kampanyaları: Kriz dönemlerinde ortak fon ve lojistik destek.

Kültürel ve Sportif Bağlar
* Mahalle turnuvaları, okul ligleri, halk koşuları: Rekabet değil ait olma duygusu.
* Şehir festivalleri, kültür-sanat günleri: Ortak hafızayı tazeleyen buluşmalar.
* Gönüllü koro, tiyatro, halk oyunları toplulukları: Bir arada üretme pratiği.

Dijital ve Medya Temelli
* Güvenli dijital vatandaşlık atölyeleri: Nefret söylemi ve dezenformasyonla mücadele.
* Çevrim içi dayanışma ağları: İhtiyaç haritaları, gönüllü eşleştirme platformları.
* Okul/ilçe e-bültenleri: Başarı ve iyi örneklerin paylaşımı, görünür dayanışma.

Dinsel ve Manevi Dayanışma
* Ramazan iftarları, bayram ziyaretleri: Kuşaklar arası bağları güçlendirme.
* Aşevi ve erzak desteği: Onuru incitmeden ihtiyaç karşılamak.

Sınıf İçi Mini Proje Örnekleri
* “Görünmez İyilik Haftası”: Öğrenciler isimsiz yardımlar planlar, süreç yansıtma panosunda kayıt altına alınır.
* “Mahallem İçin Bir İş”: Her öğrenci bir mikro görev üstlenir (çöp ayrıştırma noktası, yaşlı komşuya kitap okuma, sokak hayvanlarına su kabı).
* “Ortak Miras Sergisi”: Ailelerden toplanan kültürel nesnelerle okul içi sergi ve hikâye anlatımı.
* “Bir Fidan, Bir Sorumluluk”: Sınıf adına fidan sahipliği ve bakım çizelgesi.
* “Adalet Kutusu”: Sınıf içi anlaşmazlıklarda adil çözüm önerileri toplanır, haftalık mecliste karara bağlanır.