Yaşadığım İldeki Değişim Altı Şapka Etkinliği

Yaşadığım İldeki Değişim Altı Şapka Etkinliği

ETKİNLİK
Adı: Yaşadığım İldeki Değişim
Amacı: Yaşadığınız ildeki doğal ve beşerî çevrede meydana gelen değişimin etkilerini sorgulama
Beceri: Değişim ve sürekliliği algılama
Süre: 2 ders saati

Bu etkinlikte, “Altı Şapka Düşünme Tekniği”ni kullanarak yaşadığınız ildeki doğal ve beşerî çevrede meydana gelen değişimleri farklı açılardan değerlendireceksiniz. Her bir şapka rengi farklı bir düşünme tarzını temsil eder ve bu çerçevede düşüncelerinizi şekillendirmeniz istenir. İşte şapkaların anlamları:
1. Beyaz Şapka: Tarafsız ve objektif düşünce. Bu grup, yaşadıkları ildeki doğal ve beşerî değişimler hakkında somut, veri temelli bilgiler sunar. Örneğin, nüfus artışı, sanayileşme, yeni yollar, veya iklimsel değişiklikler hakkında bilgi toplayabilir.
2. Kırmızı Şapka: Duygusal düşünme. Bu grup, yaşanan değişimlerin insanlar üzerindeki duygusal etkilerine odaklanır. İnsanlar bu değişimlerden nasıl etkileniyor? Korku, mutluluk, huzursuzluk gibi duygusal tepkiler neler olabilir?
3. Siyah Şapka: Eleştirel düşünme. Bu grup, yaşanan değişimlerin olumsuz yönlerini ve potansiyel tehlikelerini tartışır. Örneğin, çevresel sorunlar, trafik artışı, altyapı yetersizlikleri gibi konulara değinebilir.

4. Sarı Şapka: Olumlu düşünme. Bu grup, yaşanan değişimlerin getirdiği fırsatlar ve olumlu yönleri üzerine odaklanır. Yeni iş olanakları, altyapı gelişimi, turizmin canlanması gibi olumlu sonuçları düşünebilir.
5. Yeşil Şapka: Yaratıcı ve yenilikçi düşünme. Bu grup, değişimlerin nasıl daha iyi hale getirilebileceği veya karşılaşılan zorlukların yaratıcı çözümlerle nasıl aşılabileceği üzerine fikirler üretir. Yeni park alanları, sürdürülebilir enerji kaynakları gibi öneriler getirebilirler.
6. Mavi Şapka: Kontrol ve organizasyon düşüncesi. Bu grup, genel düşünce sürecini organize eder ve diğer grupların düşüncelerini toparlar. Onların görevi, süreci gözden geçirmek ve sonuçları değerlendirmektir.
Etkinlik sürecinde her grup kendi perspektifinden değişimleri tartışacak ve grup sözcüsü bu tartışmaların ortak sonuçlarını sınıfla paylaşacaktır.